Sessão de esclarecimento
O Governo da RAEM promulgou, recentemente, as exigências das competências académicas básicas do ensino primário, contidas no despacho do senhor secretário, o que representou um avanço considerável da reforma curricular do ensino primário em Macau, produzindo efeitos em dois anos lectivos. A Direcção dos Serviços de Educação e Juventude (DSEJ) realizou, na sua sede, uma sessão de esclarecimento sobre a reforma curricular do ensino primário, no dia 4 de Março, pelas 15:30, no Salão de Conferências Confúcio, onde foi apresentada uma série de medidas para a promoção da reforma curricular do ensino primário. Estiveram presentes na sessão de esclarecimento a directora da DSEJ, Leong Lai, o chefe do Departamento de Estudos e Recursos Educativos (DPERE), Wong Kin Mou, o chefe da Divisão de Estudos e Apoio à Reforma Educativa, Vong Iat Hang, o inspector escolar, Guo Xiaoming e ainda cinco professores de diferentes escolas que participaram no Plano Piloto dos Currículos para o Ensino Primário, a saber: Pak Cheng, da Escola Secundária Pui Ching, Che Meng Chan, da Escola dos Moradores de Macau, Cheong Soi Peng, da Escola São Paulo, Lao Meng Ngai, da Escola Hou Kong (Primário) e Cheong Teng Wang, da Escola Kao Yip. A directora Leong Lai referiu que a reforma curricular do ensino primário constitui a base da reforma curricular do ensino secundário geral e complementar, tendo influências profundas para o crescimento dos alunos, pelo que a DSEJ tem realizado os trabalhos da mesma, incluindo a orientação das escolas oficiais e particulares, com vista à implementação do Plano Piloto dos Currículos para o Ensino Primário e a contratação de docentes excelentes do Interior da China e bem como de uma equipa de especialistas das instituições do ensino superior das quatro regiões dos dois lados do estreito, para prestarem orientações nas próprias escolas; ao mesmo tempo, realizaram-se acções de formação sistemáticas para os docentes e organizaram-se outras 90 acções de formação também para docentes, que incluíram sessões de partilha de experiências sobre o plano piloto, que contaram com mais de 4.600 participações. Actualmente, o trabalho mais importante da DSEJ diz respeito às “Orientações curriculares” das diversas disciplinas, a publicar oficialmente no mês de Abril, que se destinam a construir uma “ponte” para os docentes, apoiando-os na implementação das “exigências das competências académicas básicas”, traduzidas nas actividades de ensino e conteúdo específico das aulas, pelo que estamos convencidos que as orientações poderão impulsionar a implementação das exigências das competências académicas básicas. Para o efeito, a DSEJ irá organizar acções de formação, de esclarecimento e de intercâmbio nas escolas. Para além disso, prevemos que a consulta pública do diploma legal sobre a avaliação de alunos terá início, ainda, durante o primeiro semestre do corrente ano, orientando as escolas para desenvolverem uma avaliação que vise promover o sucesso da aprendizagem dos alunos. Estamos convencidos que estas medidas poderão favorecer a implementação dos novos currículos. A reforma curricular tem por fundamento reduzir, nos alunos, o encargo da aprendizagem e desenvolver as suas potencialidades, não deixando nenhum aluno ficar para trás. O chefe do DPERE, Wong Kin Mou apresentou os objectivos e o conteúdo das exigências das competências académicas básicas do ensino primário, a situação de estudo e elaboração das “Orientações curriculares” das diversas disciplinas e o conteúdo principal, bem como a organização dos outros sistemas.
