Estratégias comportamentais para alunos com Perturbação do Espectro de Autismo (PEA) no ambiente escolar
Estratégias comportamentais para alunos com Perturbação do Espectro de Autismo (PEA) no ambiente escolar
| Tipo do evento | Treinamento |
|---|---|
| Data do evento | 2020-06-20 ~ 2020-07-04 , 20/06/2020 (6 horas) e 04/07/2020 (6 horas) ,10:00~13:00 e 14:30~17:30 |
| Local do evento | A determinar posteriormente |
| Explanação de inscrição | A partir de hoje até 17/06/2020 |
| Audiências | Professores e agentes de aconselhamento psicológico falantes de língua portuguesa (com prioridade de inscrição para professores) |
| Quota | 20 |
| Taxa | Gratuito |
| Executante | João Eduardo Pereira Pinheiro (Docente da Escola Portuguesa de Macau) |
| Organizadora | Direcção dos Serviços de Educação e Juventude (Centro de Apoio Psico-Pedagógico e Ensino Especial) |
| Prodtor | Direcção dos Serviços de Educação e Juventude (Centro de Apoio Psico-Pedagógico e Ensino Especial) |
| Lingua | Português |
| Informação | Tel: 84905284 (Sr. Leonardo) |
| Objetivo | Aprofundar o conhecimento dos professores e agentes de aconselhamento sobre a Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), abordando-o de forma teórica-prática, com vista a melhorar as suas intervenções no contexto escolar |
| Mensagem | Breve introdução do Ensino Especial – Evolução, Objectivos e Princípios gerais Conceito das Necessidades Educativas Especiais (NEE) Conceito de PEA segundo o DSM – V (2013) Características dos alunos com PEA Desafios dos agentes de ensino em lidar com alunos com PEA A inclusão dos alunos com PEA - Modelos e estratégias de intervenção - Terapias complementares - Elaboração e utilização de materiais didácticos adaptados Discusão de casos práticos: modelos, estratégias e programas de intervenção Reflexão e elaboração de um Programa Educativo Individual para com aluno com PEA |
Conteúdo fornecido por: Direcção dos Serviços de Educação e Juventude (DSEJ)
Última actualização: 2020-06-04 11:17
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