A fim de incentivar a originalidade na investigação académica sobre a cultura de Macau e o intercâmbio entre Macau, o Interior da China e outros países, o Instituto Cultural (IC) lançou “o programa de Bolsas de Investigação Académica 2016. Após avaliação, o IC seleccionou três projectos de investigação de candidatos provenientes do Interior da China, Macau e de Portugal, no âmbito do. Com o propósito de garantir a idoneidade e imparcialidade do processo de selecção e de acordo com o Regulamento de Bolsas de Investigação Académica, o IC encomendou ao Centro de Estudos de Macau da Universidade de Macau (UM) a organização de um painel de especialistas para realizar uma avaliação anónima das candidaturas e fornecer comentários académicos para avaliação do júri. O júri foi é composto pelo Vice-Presidente do IC, Chan Peng Fai; Presidente do Conselho Administrativo da Fundação Macau, Wu Zhiliang; Director do Centro de Pesquisa na Área das Humanidades e Ciências Sociais da Universidade Tsing Hua, Taiwan, Huang Yi-Long; Director da Faculdade de Ciências Sociais da UM, Hao Yufan; Director da Faculdade de Gestão Hoteleira e de Turismo da Universidade de Ciência e Tecnologia de Macau, Xie Feifan; Chefe do Departamento de Português da UM, Yao Jingming; e Chefe da Divisão de Estudos e Publicações do IC, Wong Man Fai. Após consulta e aconselhamento profissional e um debate aprofundado, o júri seleccionou três projectos candidatos, das vinte e sete de candidaturas às bolsas deste ano, a saber: 1. Projecto intitulado “Estudos sobre o mapa-múndi de Matteo Ricci” (“利瑪竇世界地圖考論”) apresentado por Gong Yingyan. Doutorado em História pela Universidade de Hangzhou, Gong Yingyan lecciona actualmente na Faculdade de Humanidades e Comunicação da Universidade de Ningbo. É um dos investigadores importantes profundamente envolvido nos estudos relacionados com o mapa-múndi de Matteo Ricci e tem acompanhado os trabalhos e desenvolvimentos em torno deste tema. A sua proposta visa coligir de forma abrangente as descobertas mais recentes, reunindo as conclusões a nível nacional e internacional até agora obtidas. Pretende ainda apresentar de forma metódica as linhas gerais de todo o processo de elaboração do mapa da China, e recuperar os nomes dos lugares ocidentalizados, bem como estudar a influência do mapa-múndi de Matteo Ricci. 2. Projecto intitulado “Estudo das reformas curriculares ao nível do ensino elementar e secundário e da herança cultural de Macau desde o século XIX” (“十九世紀以來澳門中小學課程變革與文化傳承研究”) pelo investigador Guo Xiaoming. Doutorado em Educação pela Escola de Educação da Universidade de Nanjing, Guo Xiaoming trabalha actualmente na Direcção dos Serviços de Educação e Juventude do Governo da RAE de Macau. Partindo de uma perspectiva histórica, este projecto associa as reformas curriculares ao nível do ensino elementar e secundário à herança cultural de Macau, desde o século XIX. O estudo, centrado na mais recente reforma curricular implementada em Macau, recomenda a criação do “Sistema de identificação limitada” para selecção de livros didácticos e sugere a inclusão do “reconhecimento da identidade” e das culturas tradicionais chinesas nos currículos das escolas. 3. Projecto intitulado “A génese de uma “tradução”: Macau e os Jesuítas na formação de um “cristianismo chinês” (1600-1660)” pelo investigador António Vítor Sanches Ferreira Ribeiro. Doutorado em História Moderna pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, António Vítor Ribeiro analisa um grande número de relatos inseridos na correspondência de vários jesuítas e a situação dos seus seguidores na China, revendo as perspectivas e as medidas que o cristianismo ocidental tomou na busca da sua permanência em território chinês, levando à formação de uma “cristandade exterior à cristandade”. O “Regulamento de Bolsas de Investigação Académica” e a lista de bolseiros estão disponíveis na página electrónica do IC em www.icm.gov.mo. Para mais informações, é favor contactar a Sra. Silvia Kuan através do telefone n.º 83996381 durante as horas de expediente, ou através do email silviak@icm.gov.mo.
