No início do ano lectivo 2006/2007, o número total dos alunos de Macau teve uma notável variação, em comparação com o ano lectivo anterior, também o rácio entre professor-alunos e professor-turmas teve uma optimização notável. Este ano lectivo o número total de alunos é de 94.633, havendo mais 2.379 estudantes, em relação ao ano anterior, correspondendo este número a um aumento de 2.58%. O rácio professor-alunos é de 18.9, houve uma descida de 0.6, em relação ao ano anterior, correspondendo esta redução a menos 3.08%. O rácio professor-turmas é de 2, tendo aumentado em 0.1, em relação ao ano anterior, aumento que corresponde a 5.26%. Em relação à comparação da variação, com o ano lectivo anterior, do número total de alunos de todos os níveis de ensino e a variação dos indicadores educativos, a variação mais notável foi a do ensino infantil e pré-primário, no início do ano lectivo 2006/2007, o número total de alunos daquele nível é de 10.,835, um aumento de 794 em relação ao ano anterior, um crescimento de 7,9%. O rácio professor- alunos é de 20.3, uma descida de 2.3 em relação ao ano anterior, correspondendo a uma redução de 10.18%, no de professor- turmas é de 1.6, um aumento de 0.3 em relação ao ano anterior, há um crescimento de 23.08%. Neste novo ano lectivo, dando mais um passo no crescimento da qualidade da Educação de Macau, o governo da RAEM continua a aumentar o investimento dos recursos, para através de vários programas de planeamento implementar, plenamente, e accionar a reforma e desenvolvimento da carreira educativa das escolas criando, ainda, melhores condições no ensino e aprendizagem para os professores e alunos. Apresentação dos trabalhos principais de cada medida política é a seguinte: 1. Aumentar o investimento educativo, realizar globalmente o ensino gratuito de 10 anos No ano lectivo de 2006/2007, o governo da RAEM reviu os regulamentos administrativos do “Regime de Subsídio do Ensino Gratuito” e “Regime de Subsídio das Despesas de Serviços Complementares” para continuar a aumentar o investimento nos recursos educativos através do aumento da concessão de subsídio do ensino gratuito e subsídio para as despesas de serviços complementares para criar nas escolas melhores condições para o ensino e aprendizagem, optimizar rácio professor-turmas e professor-alunos, impulsionar o desenvolvimento da educação escolar e ao mesmo tempo aliviar os encargos dos pais, afim de melhorar a qualidade pedagógica global de Macau, bem como levar à concretização do sistema do ensino gratuito de 10 anos a ser mais aperfeiçoado.
. 2. Impulsionar o ensino de turma reduzida, ajuda para o sucesso aprendizagem Para avançar com a implementação do ensino de turma reduzida permitindo aos professores ter tempo suficiente para o seu desenvolvimento pessoal e cuidar melhor dos alunos com dificuldades de aprendizagem de modo a ajudar cada aluno a ter uma aprendizagem de sucesso, elevando a qualidade global da educação de Macau. No ano lectivo 2006/2007, o governo da RAEM vai atribuir um montante de especial de 14 milhões de patacas, para subsidiar os planos de optimização do rácio professor- turmas e professor-alunos nos níveis do ensino infantil e ano preparatório para o ensino primário das escolas particulares sem fins lucrativos. Estão em condições para receber o subsídio todas as turmas dos níveis acima referidos, cuja média, não seja ser inferior a 1.5 professor, nem cada professor tenha mais de 25 alunos, as autoridades vão atribuir a cada turma de cada escola privada sem fins lucrativos o montante do subsídio no valor 46.800 patacas por ano lectivo afim de criar mais condições para a implementação do ensino de turma reduzida. Actualmente, 43 escolas particulares de Macau requereram a sua integração neste plano, as quais ocupam 86% do total destas escolas. 3. Optimização da eficácia pedagógica, promoção do desenvolvimento educativo No intuito de articular o conceito “Com Alta Qualidade Educativa para Criar Alta Qualidade de Vida” do governo da RAEM, incentiva as escolas a procederem a vários projectos de inovação pedagógica para elevar a qualidade integral do ensino não -superior e também continuar com o “Programa de Subsídio para Optimização do Ensino Escolar” que decorre há dois anos lectivos e que obteve muito bons resultados, assim o governo da RAEM vai continuar, no ano lectivo 2006/2007, a implementar o mesmo programa para incentivar as escolas a utilizarem plenamente os recursos, elaborando todos os projectos para a promoção do desenvolvimento das escolas a fim de elevar em vários aspectos a eficiência do ensino e aprendizagem. Actualmente, há um total de mais de 180 planos com aprovação desta Direcção para obtenção dos subsídios, e o montante total da concessão é de 15 milhões de patacas. 4. Incentivar a inovação pedagógica, promover o desenvolvimento da educação diversificada e qualitativa Para enfrentar o desafio da revolução dos conhecimentos, a DSEJ dedica-se a promover as inovações científicas e aprendizagem permanente. Muitas experiências bem sucedidas demonstram que a técnica e desafio da inovação pedagógica e a táctica do professor são os elementos cruciais para formar as capacidades de inovação intelectual dos alunos. O “Prémio Projecto Pedagógico” é para elogiar os professores que demonstrem melhores resultados, bem como incentivar ainda mais professores a procederem à inovação e ao estudo pedagógico afim de elevar a qualidade da equipa de professores de Macau. Todos os trabalhos participantes são avaliados e apreciados por peritos e intelectuais e os premiados serão reunidos e impressos em livros que serão distribuídos a todas as escolas, participando, também, em diferentes exposições e intercâmbios promovendo e partilhando os êxitos das experiências pedagógicas dos professores. Nos últimos anos, também, estas obras têm sido colocadas na homepage da DSEJ (http://www.dsej.gov.mo/cre/tplan) para consulta e download. Já se encontra aberta a inscrição para o “Prémio Projecto Pedagógico” do ano lectivo 2006/2007, nesta edição para além da participação na categoria geral também é criada uma nova categoria de “Pesquisa pedagógica” para incentivar os professores dedicarem-se mais aprofundadamente às pesquisas académicas para atingirem o objectivo da diversificação do desenvolvimento educativo e de qualidade. 5. Reforçar a capacidade física dos alunos, criar bons hábitos alimentares Para reforçar o físico dos alunos, a DSEJ, desde 2004 que implementou, em todos os jardins infantis de Macau, o “Plano de Leite”, oferecendo leite, gratuitamente, aos alunos do primeiro ano. Desde Setembro, que o plano já abrange os alunos do ano preparatório para o ensino primário, estimando-se que neste ano lectivo cerca de 10.000 alunos sejam beneficiados. Para se articular com a implementação deste plano a DSEJ tem produzido jogos, artigos de publicidade e panfletos sobre o leite e a alimentação saudável para intensificar a promoção junto de alunos, professores e pais sobre as vantagens, para a saúde, em beber leite, ajudando os alunos desde pequenos a crescerem com bons hábitos alimentares. 6. Promover nas escolas a educação saudável, criar o sistema do pessoal de enfermagem Para apoiar as escolas a iniciarem o serviço integrado de saúde preventiva, promover nas escolas as actividades sobre educação de saúde para atingir o objectivo de promover a saúde junto dos alunos e pessoal docente, a DSEJ vai no ano lectivo 2006/2007 implementar nas escolas o “Sistema do Pessoal de Enfermagem”. Em relação à colocação do pessoal, as escolas com 900 alunos ou mais vão dispor de um profissional de cuidados médicos a tempo inteiro, as mais pequenas podem escolher o regime de contrato de um profissional de cuidados médicos a tempo parcial, a escola, também, pode colaborar com instituições médicas ou consultórios particulares na sua vizinhança para obter os serviços respectivos, a Administração vai conceder um subsídio às escolas que criem o “Sistema do Pessoal de Enfermagem”; para as escolas com mais de 900 alunos o montante anual do subsídio é de 180.000 patacas, e para as outras, o subsídio anual é de 90.000 patacas, bem como vai providenciar cursos de formação para os profissionais de cuidados médicos que trabalhem nas escolas, favorecendo as escolas na promoção e implementação eficaz dos trabalhos de higiene e educação de saúde. 7. Viajar pela Pátria, incentivar o patriotismo Reforçar nos alunos os conhecimentos de vários aspectos da Pátria para aprofundar o patriotismo. Desde o ano lectivo 2004/2005, a DSEJ tem implementado o programa de subsídio para as viagens de estudo “Conhecer a Pátria, Amar a China” subsidiando todos os custos das escolas que organizem viagens para os alunos irem ao continente realizar investigações, intercâmbios, pôr em prática os conhecimentos dos livros, aprofundar os conhecimentos sobre a história das diferentes regiões, a geografia, a economia, as tradições populares, as diferentes culturas e a situação nacional para incentivar o patriotismo. O programa “Mais vale viajar do que estudar milhares de livros” teve uma boa aceitação das escolas, em dois anos lectivos já viajaram mais de 6.300 alunos e professores distribuídos por 68 grupos, que visitaram muitos lugares da Pátria. Para que esta actividade seja melhor aproveitada todas as escolas, antes da partida, organizam os alunos para que recolham grande quantidade de informações e depois no regresso vão fazer jornais de parede, relatórios de investigação, colecção de textos sobre as impressões recolhidas, documentários filmados, etc., aplicando o que aprenderam nas actividades. Neste ano lectivo, esta Direcção de Serviços, vai apreciar e aprovar a concessão de 2.5 milhões de patacas para subsidiar este plano. 8. Generalizar a educação artística, cultivar o sentimento artístico Para que os alunos de Macau, durante os seis anos do ensino secundário possam ter a oportunidade de apreciar, anualmente, as diferentes exibições artísticas afim de aprenderem como apreciar e respeitar a arte, conhecer as suas características e significado, a DSEJ tem apresentado, desde o ano lectivo 2004/2005, o “Plano de Generalização da Educação Artística para os Alunos do Ensino Secundário”, destinado, primeiramente, aos alunos do primeiro ano do secundário, que podem aproveitar o tempo das aulas para irem ao teatro apreciar as exibições e tomarem contacto com os grupos artísticos profissionais, estas actividades são realizadas pelas escolas. Este plano tem sido, gradualmente, aumentado com mais itens e para os restantes níveis de ensino. O domínio da educação artística abrange o seguinte: teatro de marionetes, drama, música chinesa, música ocidental, danças e ópera chinesa. No ano lectivo de 2006/2007, este plano é dedicado aos três anos do ensino secundário geral com sessões especiais: “Conhecer a arte da exibição da Tradição Chinesa”, “Experiência do Teatro, sentimento diversificado” e “Sabor da Tradição, apreciação da música chinesa”. Além disso, parte dos alunos também se vão organizar para irem a Cantão e Hong Kong participar nos workshops e respectivas actividades para aprofundar os conhecimentos sobre estas artes. 9. Promover os projectos educativos ao ar livre, treinar o fortalecimento da vontade Para promover a educação diversificada e o ensino criativo, a DSEJ iniciou, no ano lectivo de 2004/2005, o programa de “Campismo educativo ao ar livre para alunos do ensino secundário”, destinado aos alunos do terceiro ano do ensino secundário geral, esperando que os dois dias e uma noite de actividade, permitam aos alunos durante as aulas ao ar livre experimentar a alegria de aprender em grupo. A actividade foi bem acolhida pelas escolas, alunos e pais. Anualmente, incluindo a fase experimental, mais de 80% das escolas participaram nestas actividades, até hoje a participação de alunos excede os 16.000. O “Campismo educativo ao ar livre para alunos do ensino secundário” é uma actividade temática, onde através de diferentes experiências práticas se transmite o tema educativo específico aos alunos. Todos os anos o tema varia conforme a mudança da sociedade. No ano lectivo 2006/2007, o campismo educativo vai oferecer dois temas: “Treino de Autodisciplina” e “Contradição no Crescimento”, as escolas podem escolher conforme as suas próprias exigências pedagógicas. Para se articular com o desenvolvimento do campismo educativo, vai ser produzido material didáctico, manual de actividades e a realização, depois do acampamento, de reuniões de partilha de experiências para que as escolas participantes possam proceder aos trabalhos de acompanhamento. 10. Intensificar o serviço de aconselhamento, elevar a qualidade do serviço Para continuar a optimizar o serviço de aconselhamento dos alunos, no ano lectivo de 2006/2007 vai aumentar o número de agentes de aconselhamento com base nos dados do ano lectivo anterior. Cada escola com número de alunos igual ou superior a 500 e até 1500, terá à sua disposição um agente de aconselhamento escolar; de 1.500 a 2500 alunos, vai ter dois; se tiver mais de 2.500 alunos terá três. Além disso, para elevar a qualidade profissional dos agentes de aconselhamento escolar, a partir do ano lectivo de 2006/2007, a DSEJ vai subsidiar cinco instituições com serviço de aconselhamento para recrutarem inspectores profissionais com o objectivo de liderarem o desenvolvimento do aconselhamento profissional para os alunos, elevando a qualidade do serviço, auxiliando os alunos a resolverem os problemas encontrados na aprendizagem e crescimento pessoal permitindo-lhes aproveitar a oportunidade para demonstrarem as suas habilidades e desenvolver as suas potencialidades. No ano lectivo de 2006/2007, o subsídio para o serviço de aconselhamento de alunos tem um aumento de cerca de 20%, incluindo-se nele o já mencionado ajustamento e aumento do número de agentes de aconselhamento escolar para alunos, desde o ano lectivo anterior que o número de agentes de aconselhamento, que era de 81, aumentou para 87 distribuídos por 70 escolas. Conclusão A elevação da qualidade educativa precisa da participação e colaboração, em conjunto, do governo, sociedade, escolas e pais. O governo da RAEM vai esforçar-se, como sempre, por promover o desenvolvimento da carreira educativa em Macau de maneira a criar um melhor ambiente de ensino, assegurar o crescimento saudável e alegre dos estudantes, criando, ainda, melhores condições para os professores se desenvolverem profissionalmente, bem como assegurar o emprego efectivo dos recursos para em conjunto com a sociedade criar um futuro melhor para Macau.
