O Reitor da UPM, Im Sio Kei, proferindo um discurso na conferência paralela intitulada “Tendências do Desenvolvimento e Avaliação dos Indicadores de Educação Digital Global”, na ocasião da Conferência Mundial de Educação Digital 2024
A Conferência Mundial de Educação Digital 2024, co-organizada pelo Ministério da Educação da República Popular da China, pela Comissão Nacional da China para a UNESCO e pelo Governo Popular do Município de Xangai, realizou-se de 29 a 31 de Janeiro, em Xangai. Na mesma ocasião, realizou-se a cerimónia de fundação da Aliança Mundial de Educação Digital, na qual a Universidade Politécnica de Macau foi convidada a participar na Conferência, aderindo formalmente à Aliança, e contribuindo para o desenvolvimento de alta qualidade da educação.
A Conferência Mundial de Educação Digital 2024, subordinada ao tema “Educação Digital: Aplicação, Partilha, Inovação”, foca-se no aumento da literacia digital e da capacidade dos professores, na digitalização da educação e na construção de uma sociedade de aprendizagem, na inteligência artificial e na ética digital e na avaliação de educação digital, entre outros temas de intercâmbio. Durante a Conferência, foi anunciada oficialmente a criação da Aliança Mundial de Educação Digital, a qual conta com a participação da UPM e 104 universidades, organizações internacionais de educação, instituições de investigação e empresas de 41 países e regiões. A Aliança Mundial de Educação Digital, responde activamente ao espírito da Transforming Education Summit das Nações Unidas e da Reunião da Comissão de Orientação de Alto Nível de Educação da UNESCO para 2030, tendo o objectivo de criar uma plataforma internacional para reforçar o diálogo e o intercâmbio e promover a cooperação prática e o desenvolvimento de alta qualidade de educação digital. Após a criação, a Aliança focar-se-á em servir os membros da Aliança, construindo uma plataforma de diálogo de alta qualidade e promovendo a experiência prática bem-sucedida de educação digital. Além disso, a Aliança expandirá ainda mais o tamanho dos membros, reunindo recursos globais de educação digital de qualidade e participando activamente na governança global de educação digital, de modo a tornar-se numa plataforma internacional de serviços públicos com ampla influência internacional.
Na Conferência, sob a orientação da Comissão de Especialistas da Digitalização de Educação do Ministério da Educação, o Reitor da UPM, Im Sio Kei, proferiu um discurso na conferência paralela intitulada “Tendências do Desenvolvimento e Avaliação dos Indicadores de Educação Digital Global”, organizada pelo Instituto Nacional de Ciências da Educação, e apoiada pela Comissão Municipal de Educação de Xangai e da Universidade Normal de Xangai, apresentando os importantes progressos da UPM na criação de um sistema de avaliação de educação digital e a promoção da integração e inovação tecnológica, manifestando o desejo de participar activamente nas futuras cooperações internacionais. Para além disso, Im Sio Kei referiu que a educação digital permite a partilha transnacional de recursos educativos, promovendo o intercâmbio intercultural, sendo que a aplicação das tecnologias digitais aumenta significativamente a precisão e a eficiência da avaliação na área da educação. A UPM continuará a aproveitar as vantagens dos seus cursos, reforçando a inovação científica e tecnológica, participando activamente na iniciativa nacional “Uma Faixa, Uma Rota”, na construção da Zona da Grande Baía Guangdong-Hong Kong-Macau e da Zona de Cooperação Aprofundada entre Guangdong e Macau em Hengqin, dedicando-se à inovação de investigação digital e à formação de quadros qualificados, de modo a criar um novo marco para o desenvolvimento de educação digital no futuro. A UPM discutiu com especialistas e académicos de renome, nacionais e internacionais, as tendências globais do desenvolvimento de educação digital, compartilhando experiências sobre a avaliação e a monitorização de educação digital dentro e fora do país, explorando a teoria, as soluções práticas e as aplicações típicas da avaliação e monitorização de educação digital, promovendo o consenso colaborativo na criação de uma avaliação de educação digital.