“内地优秀教师来澳交流计划”系列活动－本为连理枝，应绽并蒂花——谈读写结合教学策略的运用
“内地优秀教师来澳交流计划”系列活动－本为连理枝，应绽并蒂花——谈读写结合教学策略的运用
| 活动类型 | 培训班 |
|---|---|
| 举办日期 | 2019-10-26 14:30:00 ~ 16:30:00 (星期六) 14:30 - 16:30 |
| 举办地点 | 郑观应公立学校（地址：台山菜园涌边街礼堂） |
| 报名详情 | 即日起至2019年10月18日（逢星期一至星期五10:30-19:00） |
| 活动对象 | 中学中文科教学人员优先 |
| 名额 | 50 |
| 费用 | 0 |
| 主讲者 | 韩景丽老师（原黑龙江省哈尔滨市双城四中 教学主任） |
| 举办机构 | 教育暨青年局 教育资源中心 |
| 制作机构 | 教育暨青年局 教育资源中心 |
| 语言 | 普通话 |
| 查询方式 | 8395 9180（林敏儿小姐）、8395 9146（吴美珠小姐） |
| 目的 | “人人都说作文难，头难起尾难圆”，作文教学，我们既很用心又很伤心，既很明确又很迷茫，因为往往不知道怎样才是高效的。似乎作文教学已经成为一座高山，只能是“高山仰止，心向往之”。 的确，写作难，但教学中，阅读也难。 阅读和写作是两个不同的心理过程。阅读是自外而内的意义吸收，写作是由内而外的思想表达，但这两个心理过程之间又是互相沟通的。因为完整的教学，不仅是从语言到思想的过程，也是从思想到语言的过程。 所以要阅读和写作并举、并重，要读写结合，因为阅读和写作“本为连理枝，应绽并蒂花“。本讲座意在探究如何进行读写结合的有效教学策略，令读写结合，相得益彰。 |
| 附加讯息 | 一、读写结合符合学生的阅读心理 二、读写结合的有效策略 三、读写结合中的思维训练 已获录取，请於2019年10月26日（星期六）14:30-16:30於郑观应公立学校（地址：台山菜园涌边街礼堂）上课。根据，学员如因事退出，请按指定期间提出申请；凡缺席者，须於课程结束十个工作日内提交缺课声明书 |