为落实《非高等教育制度纲要法》对特殊教育的相关规定，教青局於三月份就《特殊教育制度》的修订向公众进行谘询，透过四场讲解会及四次聚焦小组会议及书面等不同渠道，收集了社会各界对相关制度的意见和建议。教青局至今共收到70多份书面意见，现正进行分析研究。 修订《特殊教育制度》法规草案谘询期间，教青局共约见了19所学校、特殊教育机构、复康机构、辅导机构及社会团体，直接沟通及听取意见。此外，昨日亦与新澳门学社代表会面，该学社代表在会上除表达了对修订《特殊教育制度》的意见之外，还就特殊教育在高等教育的发展交换意见。 就收集到各界的意见，主要的关注重点，包括对特教学生的早疗介入、评估机制、证书、升学及就业衔接、专业人员的持续培训、跨部门的合作机制、及特教职员的福利等。 教青局欢迎社会各界对修订《特殊教育制度》的关注和参与，现正整理及分析研究所收集到的意见和建议；同时，会研究新的资助制度，调整融合班级的规模。此外，考虑优化巡回人员派驻收取融合生的学校，支援参与融合班教师，深化相关工作，致力为有特殊教育需要的儿童及青少年提供适合其身心发展的服务。 有关融合教育资助的监管 有关各私立学校2013/2014学年融合教育的资助运用报告，教青局现正进行更深入的审视及分析。同时，教青局对社会人士和团体的意见，亦会认真分析和跟进。教青局重申，一旦发现有学校不当使用资助，定必严肃跟进处理，并进一步检讨及完善相关的指引及监管机制，以确保公帑的合情合理合法运用。
