对於今日（19日）某学社在记者会上就四校联考发表的言论，四校统筹小组作出以下说明： 一、联考检视学生入读大学的能力 本澳高等院校的入学考试，一般以语言及数学科作为共通科目，以评估学生是否具备进行专业课程学习的基础能力，同时因应不同学科的特色和要求，综合学生各方面的表现进行评估及甄选，择优录取；而其余考试科目则会按学生个人报考专业的选择而有所不同。 为此，澳门大学、澳门理工学院、旅游学院和澳门科技大学（下称“四校”）联合组织中文、葡文、英文及数学四个科目的入学考试，以减低澳门学生投考四所高校时参加相关科目考试的次数，进而减轻学生的应试压力。 “四校联考”非统考，统考是对基础教育的全面评估，是完成高中毕业的标准；联考则为检视学生是否有能力入读上述四所高等院校的评估。 二、不会影响中学多元教学 过往四校考试大纲都是根据本澳各中学所用教材而制定。四校联考的考试大纲是根据中学生基本需要具备的入学能力作为指标，有关考试范围是经四校主考人员根据现时各院校入学考试科目大纲的核心部份，采用“求同存异”的方式制定。除此之外，统筹小组在拟定考试大纲及模拟试题的过程中，广泛听取了本澳中学、教育团体及教育暨青年局的意见。并提供四科考试大纲及模拟试题予各中学参考，让教师、学生与家长均有充足的时间适应和做好准备工作。 因此，四校联考不会对本澳中学多元教学造成影响，各中学无需就四校联考调整教学内容，教师亦无需额外增加教学工作，学生也不用过度操练。 三、各院校自主招生 联考并非统一入学分发，考生仍可同时获多间院校录取而作出入学选择。联考成绩不是唯一的录取标准，四校将根据各自课程的入学标准录取学生，在录取过程中除了审视考生的考试成绩外，还会因应各院校自身特色和课程的要求，加入其他考虑因素作综合考量，如考生的中学成绩、参与国际考试的成绩、特长、获得的奖项以至社会服务等。各院校亦会维持保送生、免考试和面试等现行的招生政策。 四、持续与各持份者保持沟通，聆听意见 在筹备过程中，统筹小组持续与各持份者保持沟通，透过分科交流会、巡回介绍会和说明会等方式，互动交流，广泛收集意见，包括举办了四场中、葡、英、数分科交流会，安排联考命题小组与中学科代表及组长，就考试大纲及模拟试题进行意见交流，约有390名中学代表出席；前往本澳40所中学举行41场讲解会，向中学师生详细说明四校联考的理念和构思，加强师生对联考的了解。四校在介绍会上与师生和家长面对面交流，听取意见，并现场解答疑问。总参加人数超过9,800人次。
