澳门理工学院学生体验体态律动创意音乐教学
澳门理工学院第四届艺术节精彩继续，该院艺术高等学校音乐课程于3月27日，邀请北京舞蹈学院创意学院音乐教师谢呈，主持今年第二场创意音乐教学工作坊，以达尔克罗兹的“体态律动＂教学法为主要内容，带领学生亲身参与“体验－理解－表达＂的音乐启发过程。
这是继首场“奥尔夫创意音乐教学工作坊”之后的第二场同类工作坊，主要介绍瑞士音乐教育家达尔克罗兹的“体态律动＂教学体系。达尔克罗兹认为，人是通过自身的运动将内心的情绪转译为音乐的，因此音乐本身离不开律动。这一教育理念，对于奥尔夫、柯达伊等音乐教学法的形成与发展，有着重要的影响，也成为了世界上广泛流传的音乐教育体系之一。
主持是次工作坊的专家导师谢呈，为德国慕尼黑音乐与戏剧大学音乐教育学博士，对于达尔克罗兹“体态律动＂教学法深有研究和富有实践教育经验。2015年，获得“纪念达尔克罗兹诞辰150周年”国际体态律动艺术节成人组竞赛单元国际奖；2018年，获得由德国巴伐利亚州文教科学与艺术部颁发的“巴伐利亚文化大奖”。此外，他曾在世界音乐教育大会、亚太音乐教育研讨会等国际会议上，发表论文或主持工作坊，并举办了多场创意音乐教学师资培训。
谢呈的教学示范生动活泼，充满朝气与吸引力，带领参与学生在各种活动中，体验“体态律动＂教学法的精髓，以及学习创意音乐教学的基本理念。现场气氛踊跃，反应热烈，让学生拓宽艺术视野，丰富音乐体验，提高艺术领悟力。
