教育暨青年局一直以来都十分重视教学人员专业发展，致力推动课程改革，于学校内建立相互观课的文化，形成教学研讨机制，故在国家教育部的支持下自2008/2009学年设立“内地优秀教师来澳交流计划”。
教青局每年于网站上公布有关章程，并透过公函形式将计划章程发给全澳学校，而学校因应自身的发展需要提交申请。本局因应学校的需要安排各教育阶段、学习领域和学科的内师人数需求。过往平均每年20多名内地优秀教师前往不同学校开展教学交流和指导工作，涵盖幼、小、中各个教育阶段，涉及中文、数学、历史、地理、资讯科技、综合科学、视觉艺术等多个学习领域和学科。国家教育部应教青局每年的人员需求，向内地各地教育行政单位发出甄选通知，在内地公开进行人员招募。
前往本澳学校的内地优秀教师不会直接参与前线教学工作，其主要工作是协助学校建立校本教研机制和推动教研交流，促进教师专业的持续发展，提升澳门学校教与学的效能，以及组织澳门与不同地方教师的专业交流和互访等活动。每名内师每周前往数所不同的本澳学校，与教师共同备课、观课和评课，分析教材和共同开发校本课程，以多元的评核方式改善教学模式，并以主讲多场教师培训讲座、工作坊、公开课、联校观课教研活动等方式促进教学交流。内地优秀教师在完成1至3年的工作后，随即返回原居地，没有任何一位在计划完成后以任何形式受聘于教青局，重申计划不会影响本澳教师就业额。内地优秀教师在澳门工作期间，按第12/2015号法律《公共部门劳动合同制度》的规定，以个人劳务合同的专业技术人员方式担任教学研究和培训范畴的专业技术职务，并参照二等高级技术员的薪酬点订定薪酬。
根据PISA和TIMSS等大型国际教育比较研究的结果，教师之间的专业交流是提升教师教学水平和改进某一国家或地区教育质量最重要、也是最成功的手段。曾参与计划的本澳学校普遍认为内地优秀教师具丰富的教学经验和教研能力，有助促进教学人员专业发展，落实教学变革和创新，对本澳整体教育质素有十分正面的影响。每学年参与“内地优秀教师来澳交流计划”的学校数由首学年的20余所增至2020/2021学年的40所，同时至今已有近70%本澳学校曾参与，由此可见计划的成效深受本澳学校的欢迎。
