Jeremy De Chavez谈教学故事
澳门大学今（22）日举行“澳门大学卓越教学奖＂讲座，由2020 / 2021学年得奖者、人文学院英文系助理教授Jeremy De Chavez担任主讲，以“教学故事＂为题，探讨优质故事在教学策略上扮演的角色。讲座吸引众多澳大师生及公众参与。
澳大副校长许敬文致辞时表示，澳大一向重视优质教学及学生的学习经验，因此特设年度性的“澳门大学卓越教学奖＂，以鼓励及表彰在教学方面表现杰出的教学人员。2020／2021学年得奖者Jeremy De Chavez在加拿大女皇大学取得英国文学博士学位，于2018年加入澳大，其研究及授课领域以后殖民研究、全球英语文学、批判／文化理论为主。
讲座上，De Chavez感谢澳大对其教学工作的肯定；接着他分享了其教学理念，学生的好奇心和求知欲是终身学习和主动学习的基础。而人文学科的教室培育学生的话语、说服力、风格、创意、反思性思维等素养，令其在技能及心态上能面对目前及未来的挑战。
De Chavez也阐述了讲题“教学故事＂的多重意义，包括如何构建故事教学、其个人的教学经历，以及故事教晓我们的地方。他认为故事在教与学上，有助促进学生理解、激发其好奇心和求知欲，从而对知识抱持开放的态度，创意思维，在面对急遽的世界转变仍保持正面乐观的心态，并延伸至终身学习和对社会的归属感。故事教学涉及的形象模式学习，讲求想像、联想、猜想等，有助学生更为开放和灵活。而精彩的故事加强了说书人／教师与受众／学生的紧密共融，学生得以参与共同创作，成为主动的创作者，双方在互动中达至和谐共融，并丰富了学习经验。
问答及交流环节由澳大教与学优化中心主任、人文学院英文系副教授、2020/2021学年澳大卓越教学奖评委王嘉祺主持；与会者与讲者交流互动，讨论气氛热烈。
