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阅读之城系列活动启动 建设全民阅读书香氛围

阅读之城系列活动启动 建设全民阅读书香氛围

为持续推动“阅读丰富生活”的理念,文化局以建设“阅读之城”为目标,大力优化公共图书馆软硬体设施,扩大阅读活动的社会接触面,推出“婴幼儿阅读有礼计划”,举办2023年“澳门图书馆周”、“全城共读”等阅读推广活动,并携手教育及青年发展局合作推出阅读奖励计划,加强对儿童及青少年的阅读爱好培养,促进亲子共读。文化局藉推出鼓励阅读的一系列措施,进一步营造全民阅读的书香社会氛围。

2023“澳门图书馆周”推多项社区活动 让阅读走进生活

由文化局、教育及青年发展局、澳门大学图书馆及澳门图书馆暨资讯管理协会合办之2023年“澳门图书馆周”系列活动,今年进一步扩大规模,4月15日至5月14日举行期间推出多项阅读推广活动,包括长期广受好评的“好书交换”及“期刊热卖”、供免费取阅图书的Pop-up Library;以文学结合音乐、形体和说故事的演绎方式,充满互动乐趣的“悦读趴趴走”;咖啡品尝与书香结合的“我有咖啡,你有书吗?”联乘优惠等,加深阅读与生活的联系,让阅读走进社区成为城市的风景线。为庆祝4‧23世界阅读日,4月22至23日举办嘉年华式的推广日活动,设有游戏摊位、工作坊、展览、讲座、亲子故事共读等活动,藉此丰富居民的文化生活及休闲娱乐,营造城市阅读氛围。

“4‧23全城共读”今年继续举办共读点招募,邀请社会各界于4月15至23日期间自发举办阅读活动,不限形式,不限场域,响应成为共读点。招募期截至4月19日,欢迎社会各界报名参与。同时,活动亦联动香港及内地多个城市,一同举办“共读半小时”阅读活动,让各地民众可透过阅读,促进人文交流,加深彼此连结。

新推“婴幼儿阅读有礼计划”拓展婴幼儿及青少年阅读空间

为让家长能够在早期教育阶段开始与孩子培养共读习惯,激发婴幼儿的认知能力发展,文化局今年推出多项亲子阅读友善阅读措施,首次推出“婴幼儿阅读有礼计划”,向本澳婴幼儿居民派发“阅读包”,提供适合不同年龄阶段的儿童阅读和亲子共读的图书及推荐书单,详情将另行公布。

此外,持续优化阅读空间,今年推出“儿童和青少年阅读空间优化计划”,为不同年龄层的读者提供更休闲舒适、更适合亲子或青少年使用的公共空间,其中,预计第三季在氹仔图书馆增设“婴幼儿亲子空间”,设有互动游戏装置及适合婴幼儿阅读的书籍,并不定期举办适合婴幼儿参加的亲子活动,为市民提供亲子共读及互动体验的快乐空间;此外,计划于第四季在石排湾图书馆增设青少年使用的专属空间,设有体感游戏区、桌游或社交区及照相区等,吸引青少年走入图书馆,让喜爱追寻、探索、展现自我的青少年于图书馆内发掘新的知识及自我,使图书馆成为互动休闲场所。

优化公共图书馆电子化服务助力智慧城市建设

为推动智慧图书馆工作,流动应用程式“我家图书馆”已逐步增加线上办理读者证、多帐号切换及线上电子支付等功能,市民可透过电子支付平台线上支付逾期归还或赔书等费用,同时,一户通亦将新增“我的借书”功能,届时可更便捷市民使用公共图书馆服务,详情请留意行政公职局公布。

此外,文化局将引入咨询导赏机械人“阿图”及盘点机械人,让市民更轻松地获取阅读资源,享受智慧阅读的便利。其中,盘点机械人设有RFID精准图书定位及内建3D立体地图,盘点速度可达每小时2.5万册,且备有AI视觉及激光雷达,实现灵活避障。

推动校园合作阅读奖励计划

文化局将与教育及青年发展局合作推出“悦读家FUN亲子活动”,将于5月起向本澳幼一至小三学生推广,以实践亲子阅读任务的方式,鼓励家长与子女走进公共图书馆,建立亲子阅读模式,累计积分参加抽奖换取更多亲子体验活动;而新学年将透过“‘悦’读学生奖励计划”,着力推动小四至高三学生校内、外阅读,构建学生良好的阅读素养,以记录进入公共图书馆及借阅图书的次数,按章奖励学生及学校;为表扬学校推广学生校本阅读方案,将向积极推行计划的学校颁发“‘悦’读校园”称号。

此外,文化局亦将加强团体与学校的图书借阅服务,图书馆宣传车将于本年内投入使用,主要用作宣传、图书递送及漂书活动等,为社区提供阅读资源,同时计划以多间学校作为试点,设置自助借还图书设备,便捷师生在校预约借阅及归还公共图书馆馆藏。

澳门作为“以中华文化为主流,多元文化共存的交流合作基地”,文化局期望透过系列阅读推广项目,培养市民终身阅读的习惯,助力建设全民阅读的书香社会氛围。

“阅读之城” 系列活动发布会于今日(4月13日)在澳门文化中心举行,文化局局长梁惠敏、教育及青年发展局副局长黄嘉祺、文化局副局长张丽珊、代副局长何鸿斌、公共图书馆管理厅厅长吕志鹏、澳门科技大学图书馆馆长赵洗尘、澳门城市大学图书馆馆长师丽梅、澳门理工大学图书馆馆长刘曼玲、澳门旅游学院图书馆馆长李嘉汶、澳门圣若瑟大学图书馆馆长陈安怡、澳门大学图书馆梁德海助理图书馆馆长及澳门图书馆暨资讯管理协会理事长王国强等出席。

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