劉樂寧
澳門大學人文學院舉辦“鏡海人文論壇”，由美國哥倫比亞大學東亞語言文化系教授劉樂寧以“教學語法在國際中文教育中的地位及其構成”為題發表演講，吸引眾多師生參與。
澳大人文學院助理院長鄺耀基致辭時指，中文是聯合國的工作語言之一，也是澳門的官方語言之一，學習中文有其必要性，同時面臨種種挑戰。因此，教學語法的新視角與新方法能為中文教學提供幫助與啟發。該院副院長李德鳳介紹了劉樂寧在理論語言學和應用語言學的研究，特別是中文教學上的重大學術貢獻。
演講中，劉樂寧首先從國際中文教育的“大學科化”背景出發，探討學科研究的本體問題。他指出，國際中文教育研究的核心內容是教學語法所反映的中文結構及功能。根據構式語法，他重新定義“語法”，認為其是語言使用的反映與結果，而非一套抽象的規則，應以準確、簡明、實用為基本原則，教學語法亦應吸收語言學研究的前沿成果，並將其轉化為可應用於語言教學實踐的教學法。他用漢語動詞——“來”的三個構式舉例，指出漢語教學者需要講解不同語義角色等細微的語法問題。劉樂寧指出，教學語法應關注不同語言背景的學習者之間的差異，以及學習者具體的語法偏誤。
在問答環節中，澳大師生分享具體教學實踐中應用教學語法的策略問題。劉樂寧表示，當前漢語教師的培養方案側重教學法、跨文化交際等方向，往往忽視漢語語言學本身，需要加強語言學本體的理解吸收能力，在理解語言學前沿成果的基礎上實現教學語法的轉化。澳大人文學院院長徐杰向劉樂寧致送紀念品，感謝他精彩的分享與深刻的見解。
這是“鏡海人文論壇”2024／2025學年的第三講。論壇每學年都會邀請不同領域的知名人文學者，與澳門師生分享前沿研究成果。過往的論壇主題涵蓋文學、語言學、歷史、翻譯、藝術等多個領域。
