教育暨青年局一直積極推動特殊教育的發展，並持續增加投放相關資源。 教青局局長蘇朝暉回覆議員吳國昌的書面質詢，詳細講解該局在特殊教育的工作。為讓有特殊教育需要的學生能夠接受到適切的教育，將依據其能力及個別需要，提供三種不同的教育安排：對於可透過小量特別輔助便能與其他學生一起學習及成長的學生，建議作為融合生在普通班級內就讀；輕度智能不足且伴隨學習困難或具長期情緒及行為問題的學生，可進入特殊教育小班；而特殊教育班則以智能不足且在學習及日常生活適應方面出現顯著障礙學生為對象。2008/2009學年，共有 333名融合生就讓於 31所學校當中；特殊教育小班學生數為 110人，就讀於 3所學校內；設有特殊教育班的學校共 8所，學生數為 361名。 教青局向私立特殊教育學校提供免費教育及特殊教育的額外班級運作津貼，以支持特殊教育的開展，2008/2009學年，相關資助金額超過1,000萬元。同時，亦派出人員到訪私立特殊教育學校，了解學校實施特殊教育的狀況，而治療及輔導人員亦會每學年到校兩次，掌握學生的治療和跟進情況。另一方面，教青局近年透過對私立特殊教育學校發放贊助，鼓勵其增聘人員，每所相關的學校可獲資助聘請一名心理輔導員，而每 20名有特定治療需要的學生，可獲資助聘請一名相應的治療人員，2008/2009學年，上述資助的金額共 275萬元。而公立學校設有定期駐校的特殊教育專業團隊。 回覆中指出，對於有融合生就讀的私立學校，在免費教育津貼的基礎上，學校可因應每名融合生獲得兩倍額外資助，以便增聘教學輔助人員及實施輔助措施，學校亦可就修建無障礙環境設施、添置教學設備或器材提出資助申請。 教青局正考慮逐步調整對融合教育的資助模式，以鼓勵學校增聘人員以強化對融合生的支援。另將繼續籌備把同質編班的措施擴展至私立特殊教育學校，並優化特殊教育的相關評估和治療流程和工具，讓有特殊教育需要的學生能獲得更優質和適切的教育服務。 ※質詢及回覆全文見立法會網頁 （http://www.al.gov.mo/ ）；編號：449/III/2009。
