| 活動類型 |
培訓班 |
| 舉辦日期 |
2017-11-25 ~ 2017-12-02 ，11月25日(星期六) 10:00-13:00，12月2日(星期六) 14:30-17:30 |
| 舉辦地點 |
11月25日 何東中葡小學，12月2日 教育心理輔導暨特殊教育中心 |
| 報名詳情 |
即日起至2017/11/10（逢星期一至星期五）10:30 - 19:00 |
| 活動對象 |
正規教育中學社會與人文科教師或相關科任教師 |
| 名額 |
30 |
| 費用 |
0 免費 |
| 主講者 |
莊璟珉博士、鄭雅儀博士 (香港教育大學) |
| 舉辦機構 |
教育暨青年局教育研究暨教育改革輔助處 |
| 製作機構 |
教育暨青年局教育研究暨教育改革輔助處 |
| 語言 |
cantonese |
| 查詢方式 |
8397 2861（譚啟志先生）、8395 9173（周淑婷小姐） |
| 目的 |
讓教師更準確解讀社會與人文基本學力要求，了解其作用及課堂落實的方法； 讓教師了解課堂中學生為本的探究學習的實踐情況及效能，並能夠將相關理論落實於課堂之上。 |
| 附加訊息 |
1) 社會與人文基本學力要求的解讀、作用及落實： 將會引用課程例子及透過相關學習活動，探討基本學力要求的重要性，包括基本學力要求的解讀、作用及落實，並分析初中社會及人文科的基本學力要求如何與綜合課程的內容和目標互相配合。 2) 學生為本的教學策略 - 困難與機遇： 將會引用課程例子及透過相關學習活動，剖析探究學習的策略，包括不同形式和水平的探究學習，並探討如何在綜合課程中實踐探究學習。 |
