| 活動類型 |
培訓班 |
| 舉辦日期 |
2020-01-13 18:30:00 ~ 21:30:00 ，（星期一）18:30 – 21:30 |
| 舉辦地點 |
氹仔偉龍馬路澳門科技大學 |
| 報名詳情 |
即日起至2020年01月06日 |
| 活動對象 |
幼兒教育教學人員優先 |
| 名額 |
30 |
| 費用 |
免費 |
| 主講者 |
Dr. C LEUNG |
| 舉辦機構 |
教育暨青年局教育資源中心 |
| 製作機構 |
教育暨青年局教育資源中心 |
| 語言 |
廣東話 |
| 查詢方式 |
8395 9183（陸先生）、8395 9147(李小姐) |
| 目的 |
傳統上，學校一直只強調學生在邏輯數學和語文（主要是讀和寫）兩方面的發展。傳統IQ智力測驗也僅涵蓋邏輯數學、語文、和空間智能。但這並不是人類智能的全部。不同的人會有不同的智能組合，例如：建築師及雕塑家的空間感（空間智能）比較強、運動員和芭蕾舞踏員的肢體能力（肢體動覺智能）較強、公關的人際智能較強、作家的內省智能較強等。多元智能理論提出了學習和教學的重大轉變。多元智能分八個領域，包括語言學，邏輯數學，人際關係，人際關係，音樂，空間，身體動覺和自然主義智慧。學校在發展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生都擁有某些方面的智能特別突出；而當學生未能在其他方面追上進度時，要引導學生運用其他強項促進學習。講座主要目的：1.確定幼稚園學生的學習特徵;2.認識幼稚園學生的學習風格;3.認識多元智能學習原則。 |
| 附加訊息 |
了解多元智能及其與教學和學習的關係; 計劃課程應用多元智能學習原則，以促進幼稚園學生的有效學習; 使用多種智能作為教學策略，評估工具，特殊教育，認知技能等。 上課形式：講授、影帶示範、個案分享及討論，以期有效達到課程目標。 |
