行政長官何厚鏵今（24）日表示，特區政府一貫重視及支持本澳的教育事業，近幾年特別在政策和資源上盡全力推動教育發展；對於教師的待遇和壓力問題，政府會作出特別考慮，以較進取的政策解決相關問題，讓教師可全心全意做好教育工作。 行政長官今日訪問本澳三間學校，瞭解校務及聽取教職員意見。他在座談會上指出，要提升本澳的教育水平，以及改善教師隊伍遇到的困難，政府必須詳細聽取意見，因此，除特別透過教育委員會收集教師意見外，亦會再開通一、兩個諮詢渠道，廣泛讓教師提出建議。 他表示，特區政府近年來全力推動本澳教育發展，例如推行15年免費教育，務求教育事業不論在質與量方面，均能逐步以至盡快提升水平。政府不單止對學校的教學條件予以援助，亦必須針對教師隊伍加強輔助性政策，紓緩其工作壓力及改善待遇，在資源和人力方面提供協助，以減輕教師的兼任職務，專心從事教學工作；教育暨青年局正就此作出研究。 針對教師待遇方面，行政長官認為，教育事業並未如其他行業般，因應對人力資源的需求而促使薪酬“水漲船高”；因此，要改善教師的待遇，只能從政府政策作出特殊考慮。 他認為，在社會不斷發展和變化的過程中，作為社會一份子，包括教師在內的任何人，都會看到發展帶來的良好一面，但亦不免出現不適應和壓力，這不僅來自工作方面，亦可能源於家庭或周邊朋友的變化而對自己造成的影響。事實上，人們並不易對同一份工作由始至終，但政府的重點是盡量創造條件，讓願意留在崗位上，做好教育工作的老師們，工作得愉快滿意，並感受到作為教師的尊嚴，以及從物質上及社會認同上得到肯定；因此，他認為必須在教師職程上加緊考慮，並重點將有關意見合理反映於職程中。 他表示，教育事業的提升，可以從改善硬件、課程改革的科學化，以及師生比例漸趨正常健康等方面著手，但畢竟關鍵還是要依靠教師。隨著社會進步發展，任何工作崗位，包括教師都須不斷提升自己，以適應社會變化，而政府會為他們創造條件，增加吸引力，好讓教師可全心全意去自我提升，不要感受到額外的壓力和負擔。
