本澳自回歸後，3所私立院校相繼成立或升格成為高等院校，高校數目增至現有的10所（見表一），高等教育課程學生人數由十年前約8,500人增至今年逾32,000人（見表二）。適齡人口的毛入學率逐年上升，高等教育已由精英階段進入大眾化階段，並向著普及化階段邁進。教學人員由1999/2000學年約783人增至2008/2009學年1,951人。政府支持各院校延聘海內外資深教授到本澳任教，並鼓勵本地教學人員深造，有公立院校具博士學位教學人員佔教師總數70%以上。
各院校致力完善辦學設施，部分還建立專門研究所或實驗室，例如澳門大學的中華醫藥研究院、澳門科技大學的澳門健康藥物研究所及月球與恒星探測科學應用研究聯合實驗室等。同時，各院校還與國際知名大學簽署學術交流、交換生、合辦課程及科研合作等協議。隨着教學素質日漸提高，部分院校的課程獲國際組織的肯定。自2000年起，旅遊學院連續多年獲世界旅遊組織頒發“旅遊教育質素認證”。澳門科技大學國際旅遊管理課程也於2007年獲世界旅遊組織頒發同一殊榮。
回歸後，各院校開辦的不同層次高教課程大幅增加（見表三），新增專業範疇包括中醫學、中藥學、電子商貿、中英翻譯、物流、心理、歷史等。為配合旅遊娛樂業發展，還增設博彩管理、文化遺產管理、會展及款待服務等課程。此外，開辦了宗教研究、婦女研究、犯罪學等較“冷門”的課程。各院校還開辦各類文憑及證書課程，以及職業技能培訓，澳門理工學院還與外地機構合辦各種語言研究及測試中心，以滿足各行業的人才需求及市民持續進修的需要。
為鼓勵市民升讀高等教育課程，自2000年起，高等教育輔助辦公室提供升學輔導服務，舉辦大型高教聯展及升學講座等。而為加強各高校學生交流，拓展學生各方面的才能，自2002年起，該辦每年均舉辦各種高校校際學生活動，並推廣人文精神及愛國教育，提升學生的人文素養及愛國情操。此外，還增加了處理內地院校在澳招收研究生及本科生的報名和考試工作，以及研究生獎學金的申請和發放工作。該辦表示，今後會繼續輔助及協調本澳高等教育的發展，為特區的可持續發展培育更多高素質的人才。 高等教育十年發展概況圖表
