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閱讀之城系列活動啟動 建設全民閱讀書香氛圍

閱讀之城系列活動啟動 建設全民閱讀書香氛圍

為持續推動“閱讀豐富生活”的理念,文化局以建設“閱讀之城”為目標,大力優化公共圖書館軟硬體設施,擴大閱讀活動的社會接觸面,推出“嬰幼兒閱讀有禮計劃”,舉辦2023年“澳門圖書館周”、“全城共讀”等閱讀推廣活動,並攜手教育及青年發展局合作推出閱讀獎勵計劃,加強對兒童及青少年的閱讀愛好培養,促進親子共讀。文化局藉推出鼓勵閱讀的一系列措施,進一步營造全民閱讀的書香社會氛圍。

2023“澳門圖書館周”推多項社區活動 讓閱讀走進生活

由文化局、教育及青年發展局、澳門大學圖書館及澳門圖書館暨資訊管理協會合辦之2023年“澳門圖書館周”系列活動,今年進一步擴大規模,4月15日至5月14日舉行期間推出多項閱讀推廣活動,包括長期廣受好評的“好書交換”及“期刊熱賣”、供免費取閱圖書的Pop-up Library;以文學結合音樂、形體和說故事的演繹方式,充滿互動樂趣的“悅讀趴趴走”;咖啡品嚐與書香結合的“我有咖啡,你有書嗎?”聯乘優惠等,加深閱讀與生活的聯繫,讓閱讀走進社區成為城市的風景線。為慶祝4‧23世界閱讀日,4月22至23日舉辦嘉年華式的推廣日活動,設有遊戲攤位、工作坊、展覽、講座、親子故事共讀等活動,藉此豐富居民的文化生活及休閒娛樂,營造城市閱讀氛圍。

“4‧23全城共讀”今年繼續舉辦共讀點招募,邀請社會各界於4月15至23日期間自發舉辦閱讀活動,不限形式,不限場域,響應成為共讀點。招募期截至4月19日,歡迎社會各界報名參與。同時,活動亦聯動香港及內地多個城市,一同舉辦“共讀半小時”閱讀活動,讓各地民眾可透過閱讀,促進人文交流,加深彼此連結。

新推“嬰幼兒閱讀有禮計劃”拓展嬰幼兒及青少年閱讀空間

為讓家長能夠在早期教育階段開始與孩子培養共讀習慣,激發嬰幼兒的認知能力發展,文化局今年推出多項親子閱讀友善閱讀措施,首次推出“嬰幼兒閱讀有禮計劃”,向本澳嬰幼兒居民派發“閱讀包”,提供適合不同年齡階段的兒童閱讀和親子共讀的圖書及推薦書單,詳情將另行公佈。

此外,持續優化閱讀空間,今年推出“兒童和青少年閱讀空間優化計劃”,為不同年齡層的讀者提供更休閒舒適、更適合親子或青少年使用的公共空間,其中,預計第三季在氹仔圖書館增設“嬰幼兒親子空間”,設有互動遊戲裝置及適合嬰幼兒閱讀的書籍,並不定期舉辦適合嬰幼兒參加的親子活動,為市民提供親子共讀及互動體驗的快樂空間;此外,計劃於第四季在石排灣圖書館增設青少年使用的專屬空間,設有體感遊戲區、桌遊或社交區及照相區等,吸引青少年走入圖書館,讓喜愛追尋、探索、展現自我的青少年於圖書館內發掘新的知識及自我,使圖書館成為互動休閒場所。

優化公共圖書館電子化服務助力智慧城市建設

為推動智慧圖書館工作,流動應用程式“我家圖書館”已逐步增加線上辦理讀者證、多帳號切換及線上電子支付等功能,市民可透過電子支付平台線上支付逾期歸還或賠書等費用,同時,一戶通亦將新增“我的借書”功能,屆時可更便捷市民使用公共圖書館服務,詳情請留意行政公職局公佈。

此外,文化局將引入諮詢導賞機械人“阿圖”及盤點機械人,讓市民更輕鬆地獲取閱讀資源,享受智慧閱讀的便利。其中,盤點機械人設有RFID精準圖書定位及內建3D立體地圖,盤點速度可達每小時2.5萬冊,且備有AI視覺及激光雷達,實現靈活避障。

推動校園合作閱讀獎勵計劃

文化局將與教育及青年發展局合作推出“悅讀家FUN親子活動”,將於5月起向本澳幼一至小三學生推廣,以實踐親子閱讀任務的方式,鼓勵家長與子女走進公共圖書館,建立親子閱讀模式,累計積分參加抽獎換取更多親子體驗活動;而新學年將透過“‘悅’讀學生獎勵計劃”,着力推動小四至高三學生校內、外閱讀,構建學生良好的閱讀素養,以記錄進入公共圖書館及借閱圖書的次數,按章獎勵學生及學校;為表揚學校推廣學生校本閱讀方案,將向積極推行計劃的學校頒發“‘悅’讀校園”稱號。

此外,文化局亦將加強團體與學校的圖書借閱服務,圖書館宣傳車將於本年內投入使用,主要用作宣傳、圖書遞送及漂書活動等,為社區提供閱讀資源,同時計劃以多間學校作為試點,設置自助借還圖書設備,便捷師生在校預約借閱及歸還公共圖書館館藏。

澳門作為“以中華文化為主流,多元文化共存的交流合作基地”,文化局期望透過系列閱讀推廣項目,培養市民終身閱讀的習慣,助力建設全民閱讀的書香社會氛圍。

“閱讀之城” 系列活動發佈會於今日(4月13日)在澳門文化中心舉行,文化局局長梁惠敏、教育及青年發展局副局長黃嘉祺、文化局副局長張麗珊、代副局長何鴻斌、公共圖書館管理廳廳長呂志鵬、澳門科技大學圖書館館長趙洗塵、澳門城市大學圖書館館長師麗梅、澳門理工大學圖書館館長劉曼玲、澳門旅遊學院圖書館館長李嘉汶、澳門聖若瑟大學圖書館館長陳安怡、澳門大學圖書館梁德海助理圖書館館長及澳門圖書館暨資訊管理協會理事長王國強等出席。

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